日常生活

我們是誰(shuí)———教師的職業(yè)觀

更新時(shí)間:2018-03-19 12:24:01 來(lái)源:vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯:本站編輯 已被瀏覽 查看評(píng)論
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我們是誰(shuí)?我們是教師。所以,我想談?wù)劷處煹穆殬I(yè)觀。
下面是某些教師的現(xiàn)實(shí)癥狀:
生理上,極度疲乏虛弱,失眠、頭痛、胃痛,腸胃不適;
認(rèn)知上,注意力不集中,思維效率降低;
情緒上,煩躁易怒;
自我評(píng)價(jià)上,對(duì)自己工作的意義和價(jià)值評(píng)價(jià)下降;
人際關(guān)系上,消極、否定、冷漠、麻木不仁;
行為上,對(duì)他人、朋友攻擊和人際摩擦;
職業(yè)發(fā)展上,厭倦、低效能,不愿學(xué)習(xí)。
對(duì)照一下你自己,看看在這些問(wèn)題上你有多少癥狀與上列一致?
如果這些癥狀在你身上有50%以上,說(shuō)明你已經(jīng)處在職業(yè)枯竭的臨界點(diǎn)上,而且你對(duì)是否繼續(xù)從事教師職業(yè)已經(jīng)面臨動(dòng)搖。
當(dāng)你在動(dòng)搖、懷疑自己的時(shí)候,我給一個(gè)建議,請(qǐng)你記住這句話:“你所擁有的,正是你想要的。”這種方法叫“自我安慰”。
要想改變自己的現(xiàn)狀,最重要的就是改變自己的標(biāo)準(zhǔn)。想想看,最初我們有多少人熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),現(xiàn)在有多少人還在堅(jiān)持著,有多少人準(zhǔn)備放棄,或者已經(jīng)放棄了。為什么會(huì)這樣?其實(shí),事情還是這個(gè)事情,教育還是這個(gè)教育,是什么改變了?是你的認(rèn)知改變了。態(tài)度決定一切,你的認(rèn)知就決定一切。同樣一件事情,當(dāng)初你是這么看,今天卻是那么看。因?yàn)闀r(shí)代在變,要提倡與時(shí)俱進(jìn),于是我們的心理不平衡了,因?yàn)楫?dāng)初選擇這個(gè)職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)在已經(jīng)變了。我們提倡職業(yè)選擇自由,就像婚姻自由一樣。但是,你既然不愿意另選職業(yè),那就只能重新找回自己當(dāng)初選擇這個(gè)職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。否則,你永遠(yuǎn)處在痛苦和焦慮之中。
于丹教授講:“人的眼睛有兩種功能,一個(gè)是向外去,無(wú)限寬廣地拓展世界;另一個(gè)是向內(nèi)來(lái),無(wú)限深刻地去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心。”我們的眼睛,總是看外界太多,看內(nèi)心太少。外物難以改變,心靈可以寧?kù)o。所以,想想看,你找的工作,可能你現(xiàn)在開(kāi)始懷疑,準(zhǔn)備放棄。我建議,你別輕易地放棄,而是改變你的標(biāo)準(zhǔn)!讓自己的心靈保持寧?kù)o,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界還是那么可愛(ài),這個(gè)世界還值得你去付出。
我想起了錢(qián)鐘書(shū)先生的《圍城》。生活就像圍城,生活在圍城外面的人,想象著圍城里面是如何的榮華富貴,一個(gè)勁兒地往里面涌,但到了里面也不盡然。生活在圍城里面的人,想象著圍城外面是如何的自由自在,但到了外面,可能很茫然。
同是教師職業(yè),有的人干上就不愿改行,有的人說(shuō)啥也不愿意干。誰(shuí)也不能否認(rèn)特定的職業(yè)對(duì)于特定的人有適合和不適合之別,但在教師這一職業(yè)的選擇上似乎還有一種心理效應(yīng)在起作用。君不見(jiàn),凡是被青年人趨之若鶩、孜孜以求的“熱門(mén)職業(yè)”,大多是蒙著一層或是幾層神秘面紗的行當(dāng)。朦朦朧朧的直覺(jué)借助于想象的翅膀足以吸引血?dú)夥絼偟那嗄耆说膿駱I(yè)取向。好奇心驅(qū)使他們躍躍欲試,到一個(gè)陌生而新奇的環(huán)境里施展一番。而這些青年人從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)所直接接觸的唯一職業(yè)便是教師。因此,教師職業(yè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)已無(wú)神秘感可言。在這種心理效應(yīng)的潛移默化之下,教師職業(yè)的短處被放大了,長(zhǎng)處被忽略了。在一些青年的心目中,教師職業(yè)與單調(diào)、平淡、清苦、閉塞畫(huà)了等號(hào)。
事實(shí)上,教師職業(yè)同其它職業(yè)一樣,有歡樂(lè),也有苦惱。只要我們拋棄“家有二斗糧,不當(dāng)孩子王”的陳腐偏見(jiàn),再加上各級(jí)政府和社會(huì)各界不斷地為學(xué)校、為教師辦好事、辦實(shí)事,教師職業(yè)在人們心目中一定會(huì)取得應(yīng)有的位置。
(作者系張家界市一中教師)

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