體育課堂也能打造精彩天空

　　學(xué)校體育課歷來是學(xué)生們心馳神往的“放飛心情”課，而職業(yè)學(xué)校的體育課堂在學(xué)生的心中更是被勾畫得精彩紛呈、美妙異常。那么，怎樣才能將職業(yè)學(xué)校的體育課堂組織得生動(dòng)精彩、興味盎然？我就近年來的一些課堂摸索談點(diǎn)體會(huì)。
　　首先，我特別重視與新生見面的第一堂健康知識(shí)理論課，這是學(xué)生對體育課程重要性認(rèn)知和對體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣的首要環(huán)節(jié)。課堂在輕松愉快的教師提問、學(xué)生討論的互動(dòng)中進(jìn)行，我通過例舉看得見、摸得著的社會(huì)和生活事例使學(xué)生深刻地意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，建立起終身運(yùn)動(dòng)的理念，樹立精彩職校、快樂運(yùn)動(dòng)的新觀念。
　　體育課堂上最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是在室外課的組織上。針對職校學(xué)生的獨(dú)有特性，我把音樂舞蹈作為“主打課”之一。首先，在輕快的音樂聲中給學(xué)生教授一到兩套簡單的街舞動(dòng)作，然后，教授本土民族舞蹈——桑植土家擺手舞。這是首批被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的項(xiàng)目，學(xué)校已將其定為體育課堂的必修課程。之后，還教授了一些基本的健身操和幾種簡單的交誼舞。職校學(xué)生正值青春萌動(dòng)的時(shí)節(jié)，讓他們學(xué)習(xí)這些民族的、現(xiàn)代的、健美的多元化舞蹈，正好迎合了青春期學(xué)生的身體和心理需要，學(xué)生們表現(xiàn)出了極大的學(xué)習(xí)興趣。
　　體育游戲是體育課程中不可或缺的潤滑劑。我在平時(shí)看電視時(shí)有意積累了一些趣味節(jié)目的組織方法，然后稍作改動(dòng)設(shè)計(jì)了一些趣味性和參與性強(qiáng)而又運(yùn)動(dòng)量適宜的活動(dòng)性游戲，一學(xué)期安排四到六個(gè)課時(shí)穿插在課程教學(xué)中，避免了教學(xué)的單一性和枯燥性，使課堂變得有聲有色、妙趣橫生。
　　武術(shù)也是我的重要“主打”課之一。我利用在大學(xué)時(shí)主修武術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢，結(jié)合中國武術(shù)的神秘性和學(xué)生對武俠影視的崇拜性，創(chuàng)編了幾套動(dòng)作優(yōu)美、觀賞性強(qiáng)、難度適宜的套路給學(xué)生教授。學(xué)生們每堂課都一招一式練得有板有眼，每套動(dòng)作學(xué)完以后我都花一堂課組織學(xué)生們進(jìn)行集中表演，由此，學(xué)生們更加提高了對武術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。這樣，既使學(xué)生達(dá)到了強(qiáng)身健體的目的，又使民族瑰寶得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。
　　我在課堂中還適當(dāng)安排了一些動(dòng)作技術(shù)簡單、安全系數(shù)相對較大的體操動(dòng)作，像在海綿墊上練習(xí)團(tuán)身前滾翻、魚躍前滾翻、側(cè)手翻、前手翻、頭手倒立等動(dòng)作，以及跳山羊、單雙杠的一些簡單動(dòng)作。這樣讓學(xué)生切身接觸了解體操運(yùn)動(dòng)，既有趣味性，又能增強(qiáng)本體感受。我還將球類運(yùn)動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)等以學(xué)賽結(jié)合的形式在課堂教學(xué)中進(jìn)行，深受學(xué)生歡迎。通過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性和主動(dòng)性大有改觀，每到活動(dòng)時(shí)間，校園里就熱鬧起來，多項(xiàng)集趣味性、娛樂性于一體的體育活動(dòng)在運(yùn)動(dòng)場地上開展得井井有條。
　　通過多年的課堂經(jīng)驗(yàn)我總結(jié)出，體育課堂只有營造積極健康、和諧向上的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建活潑、有趣的課堂氛圍，讓課堂充滿笑聲與活力，不斷增強(qiáng)學(xué)生的本體情感體驗(yàn)，才能使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，那么我們的教師就能在既定的目標(biāo)里按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。 （作者系桑植縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師）