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教育時評

更新時間:2018-03-19 12:28:39 來源：vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
張家界旅游網 公眾微信號 岳陽市君山區(qū)許市中學以其獨到的“五步漸進式”課堂教學模式一時風靡課堂，成為我省教育改革征程上的“帶頭大哥”，為農村薄弱學校搞教學改革樹立了標桿，一時人們“朝圣”的腳步不止。
我們一向在學習上提倡學習目的明確，帶著問題去學。眼下老師們的許市之行也應當帶有一定目的性、虛心去學，并要學有所得。
筆者認為許市取經，一是要學習他們不甘落后，勇于教改的求索精神。據了解，原來的許市中學在整個君山區(qū)的8所初中學校中并不出色，而且成績一直靠后。就是這樣一所學校的一群老師，憑著一股永不服輸的勁頭，破釜沉舟，頂著各方面的壓力埋頭刻苦鉆研，在低谷中砥礪奮進，經歷幾番風雨后終于見到了彩虹。“五步漸進式”課堂教學模式獨步湖南教壇，在見證許市人艱辛付出的同時，也很好地證明了農村薄弱學校也能搞教研，也能干出一番事業(yè)。這種堅忍不拔的毅力正是我們應當去學習的，弄清如何從逆境中實現突圍，結合本校實際搞校本教研也是我們去許市學習的一個重要任務吧。
二是去揭開“五步漸進式”教學法的神秘面紗。通過推門聽課，聽經驗介紹，看他們是如何在課堂中實施“練習回顧——自學討論——交流提升——瀏覽鞏固——達標測評”這五個課堂環(huán)節(jié)的；看他們是如何在有限的時間內啟發(fā)引導學生自主學習、快樂學習，從而創(chuàng)設有效課堂的；看他們是如何兼顧后進生一同參與這五個環(huán)節(jié)而不掉隊的……弄清這一系列我們有疑問的、需要去探個究竟看個明白的問題后，我們才算從中取到了“真經”，我們回來之后才能結合本校實際搞教研，駕馭課堂的能力才會得到加強，教學水平才能夠得以提升。
三是要學習他們的學校管理經驗。許市中學是一所農村中學，去過的大多數教師回來說，他們的校園環(huán)境、學校的硬件設施還比不上我們張家界市有的農村學校，也有細心的人還考察了許市教師的待遇水平，發(fā)現他們平時的福利待遇、工資水平也還不如我們。但正是這樣一個環(huán)境的一所學校，帶領著這樣的一群人卻在逆境中成功地實現了突圍，走上了全省教育教學的前臺，成為焦點?？梢钥隙ǖ卣f，他們在學校管理中一定有一套好的經驗值得我們去學習。學到了他們的管理經驗，對我們以后管理學校，提升學校品位，放大“許市效應”都是極有幫助和好處的。
“他山之石，可以攻玉”，但愿我們廣大的教師許市之行都有各自的收獲，在個體得到提高的同時，也受益于我們的學生。這樣，我們才不虛此行，取得真經。
. （作者系武陵源區(qū)協合中心學校教師）
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