為“教師流動制”叫好

更新時間:2018-03-19 12:23:10 來源：vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽次查看評論

最近，從海峽導(dǎo)報獲悉，福建省廈門市教育局將推行教師流動制，今后廈門市年輕教師或?qū)⒃谌蟹秶鷥?nèi)巡回任教，進(jìn)行跨區(qū)流動。
為這一舉措叫好！
教育改革多少年來，我們一直再提均衡教師資源，打破優(yōu)秀教師壟斷分配可以說已經(jīng)成為老生重彈，然而，取消名牌、重點學(xué)校，推行教育公平，確是“雷聲大，雨點小”。提高國民素質(zhì)水平取決義務(wù)教育，而義務(wù)教育均衡關(guān)鍵在于師資均衡。眾所周知，優(yōu)秀的師資是寶貴的教育資源，由于種種原因和客觀條件所造就，絕大多數(shù)優(yōu)秀師資往往集中名優(yōu)學(xué)?；蛑攸c學(xué)校，倘若優(yōu)秀的師資能夠?qū)嵭辛鲃?，對整個教育教學(xué)改革、推動教育公平可以說利大弊的，將是教育的春天。
“教師流動制”將有助于減輕社會公眾與孩子為擇校所付出的經(jīng)濟(jì)代價與成本，在很大程度上能帶動周邊學(xué)校，尤其是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校健康有序發(fā)展，減緩學(xué)生大量涌入重點學(xué)校的步伐，讓這些超負(fù)荷的重點學(xué)校喘一喘氣，讓規(guī)模較小、師資力量較弱的學(xué)校不再舉步為艱。的確，這一舉措是真正出于均衡教師資源的需要。
當(dāng)然，“教師流動制”，并非是十全十美，在某些方面的確會給教師及其家庭帶來相當(dāng)多的不便。重點學(xué)校是否舍得讓優(yōu)秀師資資源的流動，的確存在諸多的問題，在實施的過程中還要警惕教育腐敗的產(chǎn)生。無論如何，教師流動制畢竟是將“教育公平”的理念轉(zhuǎn)化到具體的實踐和行動中，有助推動教育和課堂改革，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校的和諧，我們難道不應(yīng)為她拍手叫好嗎？
（作者系永定區(qū)西溪坪楊家溪小學(xué)教師）

　　免責(zé)聲明：除來源有署名為特定的作者稿件外，本文為張家界旅游網(wǎng)編輯或轉(zhuǎn)載稿件，內(nèi)容與相關(guān)報社等媒體無關(guān)。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實，對本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請讀者僅作參考，并請自行核實相關(guān)內(nèi)容。

分享到：

【復(fù)制本文地址】【收藏】【打印文章】

推薦信息

熱門信息

分享到：