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醫(yī)學(xué)專家提醒：學(xué)習(xí)困難可能是“病”

更新時(shí)間:2017-12-09 12:36:14 來(lái)源：vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評(píng)論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號(hào) 孩子做功課拖拖拉拉、粗心大意，在教室聽(tīng)課時(shí)注意力不集中、習(xí)慣性和同學(xué)講話或者在課桌下做小動(dòng)作，這些情況出現(xiàn)在許多孩子學(xué)齡兒童的身上。醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，這些孩子的“學(xué)習(xí)困難”表現(xiàn)，很有可能是患有注意缺陷多動(dòng)障礙，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)通過(guò)科學(xué)方法診斷。
7月16日上午，一項(xiàng)由廣西壯族自治區(qū)人民醫(yī)院認(rèn)知睡眠中心舉行的“兒童多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)困難暑期義診篩查”活動(dòng)在廣西壯族自治區(qū)人民醫(yī)院門(mén)診大樓前舉行。上午9點(diǎn)，活動(dòng)一開(kāi)始就吸引了大批家長(zhǎng)和孩子前來(lái)咨詢。
南寧市民劉女士急切地向人民醫(yī)院認(rèn)知睡眠中心主任秦嶺咨詢。她的兒子今年讀4年級(jí)，做作業(yè)時(shí)總是不能集中精力，會(huì)不時(shí)要水喝、玩游戲，有時(shí)又會(huì)忘記老師布置的題目。劉女士說(shuō)：“老師也反映，我兒子上課時(shí)總是開(kāi)小差，習(xí)慣和同桌、前后座同學(xué)講話等，跟同學(xué)的關(guān)系也不好。在家里，有時(shí)候我說(shuō)他幾句，他會(huì)大發(fā)脾氣?！?BR>劉女士的講述引起現(xiàn)場(chǎng)數(shù)十位家長(zhǎng)的共鳴。“我的孩子總是忘記東西！”“我的女兒一年要弄丟兩三次校服，還和同學(xué)關(guān)系不好?！薄拔业膬鹤勇?tīng)課時(shí)，腳總是在課桌下不停地動(dòng)，還喜歡和同學(xué)說(shuō)話，說(shuō)控制不了自己。”
“并非所有好動(dòng)的孩子都是多動(dòng)癥，也并非所有注意力不能集中的孩子多是多動(dòng)癥?！鼻貛X告訴記者，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的情況，到醫(yī)院就診后，經(jīng)過(guò)科學(xué)的檢查來(lái)確定孩子是否患有注意缺陷多動(dòng)障礙即“多動(dòng)癥”。如果患有“多動(dòng)癥”，可以通過(guò)藥物和行為治療來(lái)消除或緩解癥狀。
　　醫(yī)學(xué)專家臨床研究表明，多動(dòng)癥主要表現(xiàn)為注意缺陷、活動(dòng)過(guò)多、沖動(dòng)性、學(xué)習(xí)困難、神經(jīng)系統(tǒng)異常。秦嶺說(shuō)：“其實(shí)多動(dòng)癥兒童的智力水平大都正?；蚪咏?。然而由于注意有缺陷和活動(dòng)過(guò)度，仍給學(xué)習(xí)帶來(lái)一定困難，影響了患兒的課堂學(xué)習(xí)效果及完成作業(yè)的速度與質(zhì)量，造成學(xué)業(yè)不良，學(xué)習(xí)成績(jī)與智力水平不相符。部分患兒存在認(rèn)知功能缺陷，如視覺(jué)空間位置障礙，分不清主體與背景的關(guān)系，不能分析圖形的組合，也不能將圖形中各部分綜合成一整體，以至于寫(xiě)顛倒字，‘部’寫(xiě)成‘陪’，將‘6’讀成‘9’，‘b’看成‘d’，甚至分不清左或右。”
目前，注意缺陷多動(dòng)障礙在我國(guó)的發(fā)病率為7—10%左右。廣西壯族自治區(qū)人民醫(yī)院認(rèn)知睡眠中心副主任醫(yī)師吳歆提醒說(shuō)，目前有30%注意缺陷多動(dòng)障礙患兒的癥狀會(huì)一直延續(xù)到成年。 張家界旅游網(wǎng)

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