幫農民學會“點石成金”

    下鄉(xiāng)調研，了解到這樣兩個事例：老劉家養(yǎng)了14頭豬，每頭豬育肥后凈收入47元；老吳家養(yǎng)了110頭豬，每頭豬育肥后凈收入205元。兩家同居一村，各方面條件都差不多，但收入的差別顯而易見。原因何在？老吳告訴我，他在決定養(yǎng)豬之前先去拜了一回師，學習科學養(yǎng)豬技術?，F(xiàn)在他家豬圈里養(yǎng)的豬是三元和四元雜交的新型瘦肉型優(yōu)良品種，喂豬的飼料按照農大教授的科學配方調制，喂豬方法按規(guī)范操作，出槽時間按時限要求，既不浪費飼料，又保證瘦肉率，自然效率高，收入好。
    老吳的經(jīng)驗很值得深思。毫無疑問，眼下農產(chǎn)品旺銷的可觀經(jīng)濟效益會使農民積極投入到養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)的高潮中去。然而，與這種熱潮相對應的，則應該是農民掌握科學技術潮流的升溫。由于種種原因，現(xiàn)在還有不少農民仍在依靠傳統(tǒng)的農業(yè)生產(chǎn)方式從事種植養(yǎng)殖，從而使生產(chǎn)水平不能較好發(fā)揮，直接影響了農民收入的增加。
    讓農民在增收路上少走彎路，引導農民掌握增收的實際本領，是各級黨委政府和農村干部需要進行積極思考和探索的一個重要問題。老吳和老劉兩人正反兩方面的經(jīng)驗教訓告訴我們：在幫助農民調整產(chǎn)業(yè)結構時，要注重注入科技含量，抓好農業(yè)實用技術培訓，實施科技興農。農民群眾滿懷學習農業(yè)科學新技術的熱情，他們企盼技術，渴望農技人員到田間地頭和鄉(xiāng)村院落去，幫助他們學習“點石成金”之術。