日常生活

加強(qiáng)錯(cuò)題難題管理

更新時(shí)間:2018-03-19 12:25:27 來(lái)源：vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評(píng)論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號(hào) 世界著名指揮家小澤征爾當(dāng)初參加一次世界性的比賽時(shí)，曾連續(xù)三次中斷了指揮，因?yàn)樗J(rèn)定樂(lè)譜中出現(xiàn)了“錯(cuò)誤”。其實(shí)，這正是評(píng)委們故意設(shè)下的“陷阱”。事實(shí)上，對(duì)這個(gè)“陷阱”的大膽否定，正驗(yàn)證了小澤征爾作為音樂(lè)指揮家的真正實(shí)力。教師也應(yīng)善于恰當(dāng)設(shè)置一些這樣的“陷阱”，讓學(xué)生在這種真實(shí)、饒有興趣的考驗(yàn)中摔打，這樣，他們的選擇、辨析、批判能力將會(huì)得到很大的提高。這些陷阱就是孩子們難解易錯(cuò)的題目。如果孩子沒(méi)有心計(jì)，對(duì)這些難解易錯(cuò)的題目學(xué)過(guò)就棄，再見(jiàn)時(shí)可能就沒(méi)有印象了。
每當(dāng)考試前夕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些成績(jī)優(yōu)秀的孩子手里鼓搗著一個(gè)小本本，反反復(fù)復(fù)地看，反反復(fù)復(fù)地研究，反反復(fù)復(fù)地寫(xiě)，有時(shí)還與同學(xué)交換意見(jiàn)。走上前去仔細(xì)一看，小本本封面上赫然寫(xiě)著“錯(cuò)題難題本”幾個(gè)大字。
有錯(cuò)題本有難題本就叫會(huì)考試。有了錯(cuò)題難題本，孩子就能夠?qū)@些難解易錯(cuò)的題目進(jìn)行很好的歸類(lèi)和總結(jié)。當(dāng)孩子把這部分題握在手里，就等于把考試的高分握在了手里。
如果有條件，錯(cuò)題難題管理就用A4打印紙裝訂成錯(cuò)題難題本，每一張紙從上往下分成五個(gè)部分。
第一部分是原題目；
第二部分是錯(cuò)因（錯(cuò)在哪兒，為什么錯(cuò)，是哪個(gè)地方?jīng)]有掌握，自己要分析清楚。）；
第三部分是正確的解法、一題多解和舉一反三（第一次正確地解答了原題目，把正確的解題過(guò)程和答案寫(xiě)下來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間你對(duì)這道題目又有了新的解題思路，你把正確的解題過(guò)程和答案寫(xiě)下來(lái)，如此積累了多種解法，就是一題多解了。由這個(gè)題目的解你想到了這一類(lèi)題目解答的共同點(diǎn)，這就是舉一反三。如果你當(dāng)時(shí)沒(méi)有解出來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間再看這個(gè)題目，還不會(huì)做，你就得問(wèn)問(wèn)自己“我怎么還不會(huì)呢？”就要更進(jìn)一步地查找原因，比錯(cuò)因查得還要深刻。）；
第四部分是問(wèn)題歸類(lèi)（就是指導(dǎo)孩子弄清楚這個(gè)題目是考查哪一部分知識(shí)的。問(wèn)題歸類(lèi)具有統(tǒng)計(jì)的功能，比如說(shuō)數(shù)學(xué)，假如孩子錯(cuò)了30道題，結(jié)果你一翻一看，有20道都錯(cuò)在了一元二次方程這個(gè)地方，那就提醒你一元二次方程這兒孩子沒(méi)學(xué)好哇！孩子在這兒一而再，再而三地錯(cuò)， 30道有20道都錯(cuò)在一元二次方程這兒嘛。那二話不用說(shuō)，應(yīng)該督促孩子馬上對(duì)一元二次方程這部分知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)償學(xué)習(xí)，或督促孩子找到數(shù)學(xué)老師，要求對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)。）；
第五部分是復(fù)習(xí)的次數(shù)（每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一遍。怎么復(fù)習(xí)？把這張紙的下部往上一折，留出原題目，在腦子里對(duì)自己說(shuō)，這個(gè)題目怎么怎么做，把思路一理，再對(duì)正確的答案，OK，過(guò)了。反映不出來(lái)，趕緊再做。）。
有些較難的題目，做作業(yè)的時(shí)候，幾乎全班同學(xué)都是對(duì)的，一考試，即使是原題目，錯(cuò)了！哪次考都錯(cuò)！相當(dāng)一部分人都會(huì)錯(cuò)。為什么？仔細(xì)一了解，原來(lái)在做作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)電話，問(wèn)同學(xué)你怎么做？趕快說(shuō)答案。他都不動(dòng)腦了！你說(shuō)考試他能會(huì)嗎。所以要教育孩子進(jìn)行自我監(jiān)督，當(dāng)一道難題孩子超過(guò)30分鐘做不出來(lái)的時(shí)候，可以去問(wèn)別人，但不要這樣去問(wèn)，這樣去問(wèn)最后考試的時(shí)候難題的分肯定拿不到。反過(guò)來(lái)說(shuō)，孩子如果用錯(cuò)題難題本把自己的錯(cuò)題和難題都管理起來(lái)了，不放過(guò)每一道錯(cuò)題，不放棄每一道難題，夯實(shí)這個(gè)基礎(chǔ)，那么30%的基礎(chǔ)題，50%的中檔題，孩子就可以百分之百拿到手，上個(gè)好學(xué)校就是順理成章的事。
........................ （作者系張家界市一中教師）
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