日常生活

用心血澆灌這片沃土

更新時(shí)間:2018-03-19 12:30:52 來(lái)源：vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評(píng)論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號(hào) 苦心積慮謀發(fā)展. 打造品牌創(chuàng)輝煌
別出心裁抓管理. 和諧校園人心齊
突出特色抓中心. 教學(xué)質(zhì)量上檔次
在雄偉的天門(mén)山下，澧水之濱有一所文化底蘊(yùn)深厚、英才輩出的湘西名校——敦誼小學(xué)。創(chuàng)辦于1922年的敦誼小學(xué)，歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，歷史的礪煉，文化的沉積，已整整88年。現(xiàn)在敦誼小學(xué)已發(fā)展成為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，張家界市示范小學(xué)。屈楚湘便是這所學(xué)校的第二十九任校長(zhǎng)。
土生土長(zhǎng)的屈楚湘，今年56歲，長(zhǎng)得武高武大，看上去精神十足。他既有土家人善良、淳樸、堅(jiān)韌的精神，又有湘西漢子自信、向上、豪爽的性格。2003年7月調(diào)任敦誼小學(xué)校長(zhǎng)，一干就是7年。7年的心血，7年的汗水，他用他那鋼鐵般的意志，先進(jìn)的辦學(xué)理念，以人為本的管理模式，全面發(fā)展的教育方針，實(shí)現(xiàn)了敦誼小學(xué)的跨越式發(fā)展。
苦心積慮謀發(fā)展
打造品牌創(chuàng)輝煌
2003年，敦誼小學(xué)校園面積只有15699平方米，操場(chǎng)不到1000平方米，51個(gè)教室里個(gè)個(gè)擠滿了80多個(gè)學(xué)生，學(xué)校食堂是近百年的廟宇改造的……這樣的教學(xué)條件怎么對(duì)得起全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)的金字招牌，怎么對(duì)得起市級(jí)示范小學(xué)的“示范”，怎么對(duì)得起家長(zhǎng)。屈校長(zhǎng)看在眼里，急在心里。他沒(méi)有被困難嚇倒，召集行政一班人，制訂規(guī)劃，循序漸進(jìn)。號(hào)召全體教師，捐款引資，厲行節(jié)約。屈校長(zhǎng)首先解決硬件設(shè)施問(wèn)題，他上跑領(lǐng)導(dǎo)，下做工作，2004年新建起了15個(gè)教室和校園局域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，2006年興建了4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)和一個(gè)羽毛球場(chǎng)，2007年修建了三層高標(biāo)準(zhǔn)的食堂，完成了低音廣播系統(tǒng)和多功能會(huì)議廳的配套建設(shè)，2008年，又即將竣工塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。2009年，完成了60個(gè)班的終端教學(xué)建設(shè)，教室里全部是寬屏液晶自帶電子白版顯示器，實(shí)現(xiàn)了辦公網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)現(xiàn)代化。2010年上半年，更換完成了學(xué)生新課桌和教師新辦公桌，并給所有辦公室裝上了空調(diào)……其間的酸甜苦辣只有他自己清楚。2006年政府雖把原來(lái)水泥制品廠劃撥給學(xué)校使用，可是資金補(bǔ)償、手續(xù)辦理、收購(gòu)資金等一系列的事情，使他焦頭爛額。為湊齊348萬(wàn)元的地皮款，他磨破了嘴皮子，跑亂了鞋子，傷透了腦子。一次，他為找一個(gè)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，在他辦公室門(mén)口從上午等到下午，餓了啃個(gè)饅頭，渴了就找水龍頭，困了就在椅子上將就一下，其他工作人員看不下去了，打電話找來(lái)了領(lǐng)導(dǎo)。就是這種精神，使學(xué)校如愿以償。
當(dāng)老師們看到學(xué)校一年一個(gè)樣，七年竟完成了七件大事，學(xué)校生源也急劇增加，大家都會(huì)心地笑了。然而，在他謀劃七件大事的途中，災(zāi)難降臨了。2007年8月，正值酷暑，在學(xué)校食堂建筑工地督查的他，突覺(jué)一陣暈厥。大伙兒看到臉色蒼白的校長(zhǎng)，陡然看見(jiàn)他鼻梁下有個(gè)小紅點(diǎn)，要他去看看醫(yī)生，他說(shuō)：“長(zhǎng)幾天了，只有點(diǎn)疼，沒(méi)什么大不了的?！碑?dāng)大家把當(dāng)天的事告訴他愛(ài)人時(shí)，愛(ài)人強(qiáng)迫他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生嚴(yán)峻的表情著實(shí)讓家人擔(dān)憂。不查不知道，一查嚇一跳，原來(lái)是惡性腫瘤。當(dāng)安排完開(kāi)學(xué)工作后，9月5日，他才到省腫瘤醫(yī)院做了切除手術(shù)。住院期間，他無(wú)時(shí)不在關(guān)心著學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校的日常工作，妻子通過(guò)電話向在家領(lǐng)導(dǎo)了解情況后復(fù)述給他，他才能安穩(wěn)地睡下；手術(shù)半個(gè)月后，自己每天都要用手機(jī)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談工作，與工程隊(duì)談質(zhì)量。2009年夏，剛剛參加工作的獨(dú)生兒子患腎病需要盡快移植，對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)真是晴天霹靂。學(xué)?！按┮麓髅薄惫こ陶缁鹑巛?，必須暑假完工才能正常開(kāi)學(xué)。他動(dòng)員妻子辭掉工作，前去省城醫(yī)院陪護(hù)兒子做換腎手術(shù)。臨行前望著深明大義的妻子，看著兒子揮動(dòng)柔弱的手隨車(chē)遠(yuǎn)行，這位漢子喉嚨在哽咽著……
別出心裁抓管理
和諧校園人心齊
敦誼小學(xué)有師生5000余人，管理是最頭痛的問(wèn)題。過(guò)去硬性的管理制度有些不近人情，嚴(yán)重制約了教師的個(gè)性發(fā)揮。屈校長(zhǎng)深入群眾去調(diào)研，廣開(kāi)言路，求策諫言。他開(kāi)辟了校長(zhǎng)信箱，出臺(tái)了建言獻(xiàn)策獎(jiǎng)勵(lì)措施，規(guī)定凡教師建議被采納給于獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，他認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的管理理論和外地的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，以走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，摸索出了一套適合敦誼小學(xué)發(fā)展的管理模式。
屈楚湘提出的理念是：以“學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展高于一切”為出發(fā)點(diǎn)，以“一顆愛(ài)心、一堂優(yōu)課、一份好心情”的工作思路和實(shí)際行動(dòng)，緊扣時(shí)代發(fā)展特征，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，把培養(yǎng)目標(biāo)清晰地定格為“使學(xué)生素質(zhì)全面和諧地發(fā)展”，辦學(xué)宗旨定格為“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣促特長(zhǎng)”。并提出學(xué)校管理、教育教學(xué)管理要“以人為本”的人性化管理模式，把尊重人、關(guān)心人、教育人貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程，體現(xiàn)在教育工作的方方面面。
在學(xué)校管理中，屈楚湘團(tuán)結(jié)行政一班人，尊重分管領(lǐng)導(dǎo)，放手讓他們?cè)诟髯缘墓芾韻徫簧铣浞职l(fā)揮自己的才能和智慧；他尊重老師，讓老師在教育教學(xué)實(shí)踐中施展才華，張揚(yáng)個(gè)性。他重視教職工代表大會(huì)工作，學(xué)校規(guī)章制度、管理措施、重大決議，無(wú)一不是通過(guò)大會(huì)研究。幾年來(lái)，他不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，奉行的人性化管理理念讓老師認(rèn)識(shí)了敦誼，他自己也贏得了老師的普遍尊重和理解?，F(xiàn)在的敦誼人團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，在和諧的氣氛中，用愉悅的心情享受著工作，用快樂(lè)的人生奉獻(xiàn)著事業(yè)。
突出特色抓中心
教學(xué)質(zhì)量上檔次
一所學(xué)校，歸根到底是靠教育教學(xué)的質(zhì)量來(lái)說(shuō)話，來(lái)贏得社會(huì)尊重和贊譽(yù)。但學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，必須靠學(xué)校全體教職工在各自的崗位上齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地地工作。作為校長(zhǎng)，他以此自勉。近年來(lái)，學(xué)校把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重常抓不懈，并取得驕人的成績(jī)。
首先是常規(guī)教學(xué)抓落實(shí)，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理步入規(guī)范化、科學(xué)化和制度化的軌道。屈校長(zhǎng)要求必須按省頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足課程，確保教學(xué)的正常運(yùn)行，教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)每月一次檢查教師的日常教學(xué)工作，并做到檢、記、評(píng)三結(jié)合。教務(wù)處以保證每一節(jié)課的質(zhì)量為切入點(diǎn)，真正使每一節(jié)課都能使學(xué)生有所學(xué)、有所得。
其次是深化教研教改，明確教學(xué)導(dǎo)向。每周的集體備課活動(dòng)，做到了定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、有記錄，有評(píng)比。每逢集體備課日，屈校長(zhǎng)都拿著記錄本參加討論，適時(shí)提出教育教學(xué)新理論與老師們探討。他積極倡導(dǎo)開(kāi)展課堂教學(xué)研究，探究課堂教學(xué)實(shí)踐，逐步營(yíng)造愉快、寬松、開(kāi)放的課堂教學(xué)氣氛，讓每個(gè)學(xué)生樂(lè)于投入課堂之中，善于學(xué)習(xí)，形成自主的學(xué)習(xí)局面。為此，學(xué)校組織了全員參與相互學(xué)習(xí)的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，40歲以上的上公開(kāi)課，40歲以下的上賽教課，名優(yōu)教師上示范課、外出學(xué)習(xí)教師上匯報(bào)課。以“五課一反思”貫穿一個(gè)學(xué)年，同時(shí)還開(kāi)展創(chuàng)“一堂優(yōu)課”等活動(dòng)，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革導(dǎo)向。這些活動(dòng)使一批青年骨干教師脫穎而出，挑起大梁。
第三是深化課程改革，教研成果喜人。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉教師，磨練學(xué)生。幾年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)的國(guó)家、省級(jí)教育教研課題多項(xiàng)獲獎(jiǎng)。教師撰寫(xiě)論文兩千余篇，其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)30余篇，省級(jí)獎(jiǎng)80余篇，在省級(jí)以上有關(guān)刊物上發(fā)表30余篇。各級(jí)學(xué)科賽教課成績(jī)喜人，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)5人次，省級(jí)獎(jiǎng)30人次。尤其是在上學(xué)期城區(qū)小四語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)調(diào)考中，敦誼小學(xué)四年級(jí)三科綜合分列第一名，并獲一等獎(jiǎng)。
一份耕耘，一份收獲。2007年下學(xué)期，湖南省“兩項(xiàng)督導(dǎo)”評(píng)估檢查團(tuán)這樣評(píng)估敦誼小學(xué)：“悠久的辦學(xué)歷史，深厚的文化底蘊(yùn)；素質(zhì)教育具體化、人性化”；“現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)先；科技創(chuàng)新教育領(lǐng)先；教育教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)先”。是的，這“兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，三個(gè)領(lǐng)先”正是對(duì)敦誼小學(xué)的高度總結(jié)和評(píng)價(jià)。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是屈楚湘一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。已過(guò)知天命的他，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。 張家界旅游網(wǎng)

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