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用心血澆灌這片沃土

更新時間:2018-03-19 12:30:52 來源：www.vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
張家界旅游網 公眾微信號 苦心積慮謀發(fā)展. 打造品牌創(chuàng)輝煌
別出心裁抓管理. 和諧校園人心齊
突出特色抓中心. 教學質量上檔次
在雄偉的天門山下，澧水之濱有一所文化底蘊深厚、英才輩出的湘西名校——敦誼小學。創(chuàng)辦于1922年的敦誼小學，歷經風雨的洗禮，歷史的礪煉，文化的沉積，已整整88年?，F在敦誼小學已發(fā)展成為全國現代教育技術實驗學校，張家界市示范小學。屈楚湘便是這所學校的第二十九任校長。
土生土長的屈楚湘，今年56歲，長得武高武大，看上去精神十足。他既有土家人善良、淳樸、堅韌的精神，又有湘西漢子自信、向上、豪爽的性格。2003年7月調任敦誼小學校長，一干就是7年。7年的心血，7年的汗水，他用他那鋼鐵般的意志，先進的辦學理念，以人為本的管理模式，全面發(fā)展的教育方針，實現了敦誼小學的跨越式發(fā)展。
苦心積慮謀發(fā)展
打造品牌創(chuàng)輝煌
2003年，敦誼小學校園面積只有15699平方米，操場不到1000平方米，51個教室里個個擠滿了80多個學生，學校食堂是近百年的廟宇改造的……這樣的教學條件怎么對得起全國現代教育技術的金字招牌，怎么對得起市級示范小學的“示范”，怎么對得起家長。屈校長看在眼里，急在心里。他沒有被困難嚇倒，召集行政一班人，制訂規(guī)劃，循序漸進。號召全體教師，捐款引資，厲行節(jié)約。屈校長首先解決硬件設施問題，他上跑領導，下做工作，2004年新建起了15個教室和校園局域網絡建設，2006年興建了4個標準籃球場和一個羽毛球場，2007年修建了三層高標準的食堂，完成了低音廣播系統(tǒng)和多功能會議廳的配套建設，2008年，又即將竣工塑膠運動場。2009年，完成了60個班的終端教學建設，教室里全部是寬屏液晶自帶電子白版顯示器，實現了辦公網絡化，教學現代化。2010年上半年，更換完成了學生新課桌和教師新辦公桌，并給所有辦公室裝上了空調……其間的酸甜苦辣只有他自己清楚。2006年政府雖把原來水泥制品廠劃撥給學校使用，可是資金補償、手續(xù)辦理、收購資金等一系列的事情，使他焦頭爛額。為湊齊348萬元的地皮款，他磨破了嘴皮子，跑亂了鞋子，傷透了腦子。一次，他為找一個主管領導簽字，在他辦公室門口從上午等到下午，餓了啃個饅頭，渴了就找水龍頭，困了就在椅子上將就一下，其他工作人員看不下去了，打電話找來了領導。就是這種精神，使學校如愿以償。
當老師們看到學校一年一個樣，七年竟完成了七件大事，學校生源也急劇增加，大家都會心地笑了。然而，在他謀劃七件大事的途中，災難降臨了。2007年8月，正值酷暑，在學校食堂建筑工地督查的他，突覺一陣暈厥。大伙兒看到臉色蒼白的校長，陡然看見他鼻梁下有個小紅點，要他去看看醫(yī)生，他說：“長幾天了，只有點疼，沒什么大不了的?！碑敶蠹野旬斕斓氖赂嬖V他愛人時，愛人強迫他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生嚴峻的表情著實讓家人擔憂。不查不知道，一查嚇一跳，原來是惡性腫瘤。當安排完開學工作后，9月5日，他才到省腫瘤醫(yī)院做了切除手術。住院期間，他無時不在關心著學校的建設，學校的日常工作，妻子通過電話向在家領導了解情況后復述給他，他才能安穩(wěn)地睡下；手術半個月后，自己每天都要用手機與學校領導談工作，與工程隊談質量。2009年夏，剛剛參加工作的獨生兒子患腎病需要盡快移植，對于家庭來說真是晴天霹靂。學校“穿衣戴帽”工程正如火如荼，必須暑假完工才能正常開學。他動員妻子辭掉工作，前去省城醫(yī)院陪護兒子做換腎手術。臨行前望著深明大義的妻子，看著兒子揮動柔弱的手隨車遠行，這位漢子喉嚨在哽咽著……
別出心裁抓管理
和諧校園人心齊
敦誼小學有師生5000余人，管理是最頭痛的問題。過去硬性的管理制度有些不近人情，嚴重制約了教師的個性發(fā)揮。屈校長深入群眾去調研，廣開言路，求策諫言。他開辟了校長信箱，出臺了建言獻策獎勵措施，規(guī)定凡教師建議被采納給于獎勵。同時，他認真學習學校的管理理論和外地的先進管理經驗，博采眾長，以走出去、請進來的方式，摸索出了一套適合敦誼小學發(fā)展的管理模式。
屈楚湘提出的理念是：以“學生的健康成長和發(fā)展高于一切”為出發(fā)點，以“一顆愛心、一堂優(yōu)課、一份好心情”的工作思路和實際行動，緊扣時代發(fā)展特征，認真總結學校的辦學實踐，把培養(yǎng)目標清晰地定格為“使學生素質全面和諧地發(fā)展”，辦學宗旨定格為“全面發(fā)展打基礎，培養(yǎng)興趣促特長”。并提出學校管理、教育教學管理要“以人為本”的人性化管理模式，把尊重人、關心人、教育人貫穿在教育教學的全過程，體現在教育工作的方方面面。
在學校管理中，屈楚湘團結行政一班人，尊重分管領導，放手讓他們在各自的管理崗位上充分發(fā)揮自己的才能和智慧；他尊重老師，讓老師在教育教學實踐中施展才華，張揚個性。他重視教職工代表大會工作，學校規(guī)章制度、管理措施、重大決議，無一不是通過大會研究。幾年來，他不斷學習，不斷總結，奉行的人性化管理理念讓老師認識了敦誼，他自己也贏得了老師的普遍尊重和理解?，F在的敦誼人團結向上，積極進取，在和諧的氣氛中，用愉悅的心情享受著工作，用快樂的人生奉獻著事業(yè)。
突出特色抓中心
教學質量上檔次
一所學校，歸根到底是靠教育教學的質量來說話，來贏得社會尊重和贊譽。但學校教育教學質量的提高，必須靠學校全體教職工在各自的崗位上齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地地工作。作為校長，他以此自勉。近年來，學校把提高教學質量作為學校工作的重中之重常抓不懈，并取得驕人的成績。
首先是常規(guī)教學抓落實，使學校的教學常規(guī)管理步入規(guī)范化、科學化和制度化的軌道。屈校長要求必須按省頒標準開齊開足課程，確保教學的正常運行，教務處組織教研組長每月一次檢查教師的日常教學工作，并做到檢、記、評三結合。教務處以保證每一節(jié)課的質量為切入點，真正使每一節(jié)課都能使學生有所學、有所得。
其次是深化教研教改，明確教學導向。每周的集體備課活動，做到了定時間、定內容、定地點、有記錄，有評比。每逢集體備課日，屈校長都拿著記錄本參加討論，適時提出教育教學新理論與老師們探討。他積極倡導開展課堂教學研究，探究課堂教學實踐，逐步營造愉快、寬松、開放的課堂教學氣氛，讓每個學生樂于投入課堂之中，善于學習，形成自主的學習局面。為此，學校組織了全員參與相互學習的“轉轉課”，40歲以上的上公開課，40歲以下的上賽教課，名優(yōu)教師上示范課、外出學習教師上匯報課。以“五課一反思”貫穿一個學年，同時還開展創(chuàng)“一堂優(yōu)課”等活動，強化課堂教學改革導向。這些活動使一批青年骨干教師脫穎而出，挑起大梁。
第三是深化課程改革，教研成果喜人。學校經常開展各類競賽活動，鍛煉教師，磨練學生。幾年來，學校承擔的國家、省級教育教研課題多項獲獎。教師撰寫論文兩千余篇，其中獲國家級獎30余篇，省級獎80余篇，在省級以上有關刊物上發(fā)表30余篇。各級學科賽教課成績喜人，獲國家級獎5人次，省級獎30人次。尤其是在上學期城區(qū)小四語文、數學、美術調考中，敦誼小學四年級三科綜合分列第一名，并獲一等獎。
一份耕耘，一份收獲。2007年下學期，湖南省“兩項督導”評估檢查團這樣評估敦誼小學：“悠久的辦學歷史，深厚的文化底蘊；素質教育具體化、人性化”；“現代教育技術領先；科技創(chuàng)新教育領先；教育教學質量領先”。是的，這“兩個優(yōu)勢，三個領先”正是對敦誼小學的高度總結和評價。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是屈楚湘一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照。已過知天命的他，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。 張家界旅游網

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