且看晚霞紅滿天

已過古稀之年的呂學川是1999年8月退休的。退休前他任敦誼小學黨總支書記，是國家級特級教師，全國德育先進工作者，全國五一勞動獎章獲得者，系享受國務院津貼的專家型人才。退休后，呂學川“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，把自己的余熱毫不保留地獻給社會、獻給學校、獻給家庭，用自己杰出的表現(xiàn)繼續(xù)書寫著人生的壯麗，從而唱響一曲曲恢弘嘹亮的“夕陽紅”。.

離崗不離心，繼續(xù)為學校的發(fā)展殫精竭慮
退休12年來，火熱的校園生活一直縈繞在呂學川的心間，他始終以極大的熱情關注著敦誼的發(fā)展，為敦誼的可持續(xù)發(fā)展和壯大畢盡心智。
2002年，敦誼小學80周年校慶，他出任學校校慶工作籌備委員會總顧問。在這個別人認為顧也行、不顧也可的崗位上，呂書記全身心投入，不敢有絲毫懈怠。為了編好《敦誼名人錄》，他上北京，下海南，走訪從敦誼畢業(yè)的翹楚學子，一個個核實他們的功業(yè)成就；為了澄清學校歷史上的某個事跡，他不分白天黑夜，深入到窮鄉(xiāng)僻壤，走訪一個個知情者；為了編寫《學校發(fā)展史》、《校長、教師全錄》，他不顧日曬雨淋，歷盡艱辛、苦苦探求……在長達半年的時間里，呂學川起早貪黑，風塵仆仆，多次累倒在工作崗位上。在他的努力下，敦誼成功地舉辦了一次高水平、廣受好評的校慶活動。
呂學川經(jīng)常說：“敦誼是我家，不管退休前還是退休后，她永遠是我的歸宿。”11年來，呂學川一直發(fā)揚著愛校榮校、以校為家的光榮傳統(tǒng)，持續(xù)不斷地為該校的未來建言獻策。他先后向?qū)W校提出合理化建議20余條，條條合情合理，具有很強的針對性，砭學校之弊，切教師之失，表現(xiàn)出一位共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感。
退休11年來，呂學川一直擔任敦誼小學“關心下一代工作委員會”主任委員，他為該校少年兒童的茁壯成長和學生家長轉(zhuǎn)變教育方法傾注了大量心血。他堅持走進學生中，了解學生需求，剖析孩子心理，進而琢磨出自己的施教之道。經(jīng)過長期的觀察和實踐，他把自己在孩子教育方面的思考形成文字，先后在相關刊物上發(fā)表關于少年兒童教育的論文10余篇，把自己的真知灼見與人交流，發(fā)揮著一個老教育工作者的余熱。他還結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和學生家長一起探討管教孩子的方法，在家長函授課上廣征博取，總結(jié)出孩子教育的“十可取與十不可取”，從而在家庭教育上給予學生家長以指導，讓他們教之以法，施之以道。

社區(qū)獻赤誠，為促一方和諧溫暖左鄰右里..
退休后，呂學川除了繼續(xù)在學校嘔心瀝血，還在自己所處的社區(qū)里用愛心和付出展示著一個共產(chǎn)黨員的高風亮節(jié)。
鄰居小徐是個孤兒，一直以來受呂書記照顧很多。他的妻子小吳是外地人，由于生活不習慣，再加上小兩口經(jīng)常為瑣事拌嘴，生下孩子剛半年，小吳就一去不回頭。呂學川看在眼里，急在心里。他走進小徐的家里，語重心長地教育小徐：“一對夫妻走到一起不容易，小吳是外地人，一時半會不適應我們這兒的生活，你要多諒解她；小吳是個好姑娘，你一定要把她找回來！去吧，孩子我替你看著?！庇捎诜e怨較深，小吳沒有隨小徐一起回來。呂學川叫上妻子：“走，我們把小吳找回來！”看到敬愛的呂伯伯不遠千里而來，小吳和家人感動萬分。一個支離破碎的家庭，在呂書記的幫助下又破鏡重圓了。
社區(qū)任大爺，兒子早逝，兒媳改嫁遠方，任大爺老兩口僅靠著微薄的退休工資與孫子相依為命。呂學川每每以實物與金錢相幫，且一幫就是七八年，從不間斷。社區(qū)組織公益性活動，他總是挺身而出，積極參與。為幫助貧困家庭，社區(qū)號召本區(qū)居民捐衣捐物，呂學川出錢出物義無反顧；為保一方平安，社區(qū)成立老年義務巡防隊，他帶頭報名，當一戶戶居民進入甜蜜夢鄉(xiāng)的時候，他和巡防隊的同伴們正披星光斗風霜，每天巡邏到深夜…….

　　正人先正己，以身作則做兒孫輩的表率.
呂學川有一個非常令人羨慕的溫馨和諧的家。這應該歸功于呂書記的表率作用。
幾十年來，. 呂學川在父母與岳父母面前從來都是好兒子。與老人家交言，他總是輕聲細語，溫言相向；老人們有病，他總是親自服理，床頭守護， 不舍晝夜。兒孫面前，他作風民主，溫言相商，一旦成策，則言必行，行必果。他教育兒孫做人要誠實，要有愛心，有正義感，有社會責任感。人們常說隔代親，呂書記自然也含飴弄孫，樂享天倫，但他從不嬌縱孫子，總是循循相誘。而他與老伴幾十年來相敬如賓，風雨相隨，用無言的行動在兒孫面前起著無窮的榜樣作用。.
呂學川，這位總把余熱唱晚霞的退休教師，不但把滿腔的熱情和無悔的青春年華奉獻給了他摯愛的教育事業(yè)，還把一腔余熱貢獻給社會、奉送與他人，他用自己真誠的行動詮釋了“共產(chǎn)黨員”的意義和價值。.......
.... （作者系張家界敦誼小學教師）