日常生活

給他們一個溫暖的“家”

更新時間:2018-03-19 12:37:19 來源：vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號 流動留守兒童是目前社會普遍存在的一個特殊的群體，隨著我市城市化速度的加快，市城區(qū)流動人口不斷增長，流動留守兒童也在迅速增加。
張家界天門小學(xué)地處官黎坪新城開發(fā)區(qū)，現(xiàn)有在校學(xué)生1278名，其中流動留守兒童共計741名，占全校學(xué)生總數(shù)的58%，是全市流動留守兒童最集中的地區(qū)。這些流動兒童絕大部分是農(nóng)村進城務(wù)工人員子女，其父母大多工作在最艱苦的環(huán)境中，長期早出晚歸，往往無暇顧及子女的學(xué)習(xí)和教育，使得不少孩子因為缺乏必要的家庭管理和輔導(dǎo)，行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)業(yè)成績不理想，有的甚至失學(xué)。這引起了市區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界廣泛關(guān)注，胡伯俊、范運田、劉曙華、楊流芳、劉澤友等市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次來校慰問看望流動留守兒童，為該校流動留守兒童做了大量積極有益的工作，有效促進了學(xué)校關(guān)愛流動留守兒童工作。幾年來，張家界天門小學(xué)堅持“三個優(yōu)先”即生活優(yōu)先照顧、學(xué)習(xí)優(yōu)先輔導(dǎo)、活動優(yōu)先安排，“三個一樣”即外區(qū)縣學(xué)生與本區(qū)縣學(xué)生一個樣、潛能學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生一個樣、殘疾學(xué)生與正常學(xué)生一個樣的原則，積極采取了五項舉措開展對流動留守兒童的關(guān)愛工作，取得了較好的效果，贏得了社會高度評價。
一是嚴(yán)格施行行政值班制。學(xué)校要求行政人員值班時必須早上6：30前到校，晚上6：30離校，加強對流動留守兒童的監(jiān)護管理，盡量減少流動兒童監(jiān)護時間上的空檔，確保流動留守兒童在校安全。
二是免費開辦流動兒童晚管班。針對學(xué)校流動兒童大多是進城務(wù)工人員子女，放學(xué)后有2—3個小時存在監(jiān)護空檔時間，生活上得不到合理的照顧，學(xué)習(xí)上得不到有效的督促輔導(dǎo)的現(xiàn)狀。學(xué)校在放學(xué)以后免費開辦流動兒童晚管班，晚管班上我們對流動兒童實行“三管”，即：管生活、管學(xué)習(xí)、管活動。為此學(xué)校另制定了晚管班作息時間，并按年級安排了生活老師、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師和文體活動組織老師，讓他們生活有著落、學(xué)習(xí)有輔導(dǎo)、活動有內(nèi)容。
三是大力推行流動留守學(xué)生托管班。針對部分長期或短期無人監(jiān)管的流動留守兒童，學(xué)校添置了70多張床鋪，組織部分教師在校寄宿，負(fù)責(zé)照料這些孩子的生活起居。學(xué)校許多教師主動要求在學(xué)校寄宿照顧流動兒童的生活和學(xué)習(xí)。二年級的吳冰冰、曾月明、向相源、謝林、朱之澤等同學(xué)一年多來經(jīng)常與秦瓊老師同吃、同住、同睡。李峰、張功軍、龔碧濃等老師經(jīng)常主動將無人接送的流動兒童帶回家中進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活照料。
四是積極舉辦假日興趣學(xué)校。學(xué)校利用周末及寒暑假時間組織教師開辦了跆拳道、健美操、舞蹈、美術(shù)、英語、航模、汽車模擬駕駛、古箏、籃球、乒乓球、羽毛球等十多個興趣特長班，一年多來有1432人次流動留守兒童參加了各種興趣培訓(xùn)，豐富了流動留守兒童節(jié)假日生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五是積極開展救助幫扶活動。學(xué)校每學(xué)期都要動員全校師生為學(xué)校貧困流動留守兒童開展獻愛心活動，至今，全校累計捐款5826元，文具書籍1758件，衣物322件，使265名困難流動留守兒童得到了不同程度的救助。去年“六一”學(xué)校還特別舉行了“關(guān)愛流動留守兒童”專場文藝演出活動，得到市、區(qū)各級相關(guān)單位及社會各界的大力支持，現(xiàn)場為該校19名困難流動留守兒童捐款34500元，有效解決了該校流動留守兒童的生活和學(xué)習(xí)困難。
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