“國學”點亮山里娃“心燈”

從2008年初以來，在張家界市國學會成員的積極促成下，多名弘揚國學文化的自愿者來到永定區(qū)合作橋鄉(xiāng)開展國學教育集中講座十余次，在當?shù)叵破鹆艘还伞爸獓鴮W、學國學、傳國學”的熱潮，點亮了眾多山里娃“心燈”，得到了眾多師生以及家長的歡迎。

生動的德育故事觸動師生
11月17日下午，永定區(qū)合作橋中學禮堂內(nèi)正進行著一堂生動而又深刻的國學教育課。 200多名學生正襟危坐，用心地聽著來自北京的劉宇庭教授對照授課內(nèi)容逐字逐句的釋文解疑，孩子們聽得聚精會神，還不時地拿著筆在書本上做著記錄。
隨后，劉宇庭給孩子們放映了“閔子謙忍凍事繼母”的德育故事片。當看到閔子謙為保心生嫉妒的繼母不被父親趕出家門、跪在地上替繼母求情且說出“母在一子寒、母去三子單”的話語時，不少孩子眼眶都濕潤了。坐在一旁的教師們也深受感動。
“謝謝您，老師！”當國學課結束，排著隊走出教室的孩子們在經(jīng)過劉教授身旁時都自發(fā)地停下腳步，深深地鞠躬。
“課講得太感人了！”來自初三119班的黃鴻同學深有感觸地說，以前在家里被爸媽寵著，動不動就發(fā)脾氣，心安理得地享受父母給予的一切，通過國學教育，她才意識到，自己以前做的多么不夠，因沒有好好孝順父母而感到羞愧。她表示，以后一定好好學習，爭取每天都有進步。
“現(xiàn)在我們社會缺少的就是這種如何對待父母、對待長輩的氛圍，國學教育正好彌補了這一點?！痹诮淌覂?nèi)旁聽的一位老師對筆者說，弘揚傳統(tǒng)文化的國學非常有生命力，應該大力推廣。
據(jù)了解，合作橋中學與國學教育結緣于2008年初，在學校領導與張家界市國學會成員的積極促成下，該校2009年6月份正式掛牌成立國學教育基地。兩年來，邀請了包括劉宇庭教授在內(nèi)的多名弘揚國學文化的自愿者來校講課，開展國學教育集中講座十余次，學生們對國學這門新生的課程表現(xiàn)出了很大的熱情，一股“知國學、學國學、傳國學”的熱潮已經(jīng)在該校迅速蔓延開來。

“精神扶貧對農(nóng)村孩子尤為重要”
“我只不過是一名來自北京的精神扶貧自愿者?！笔谡n的劉宇庭教授在結束課堂后如是說。
來自北京一個高干家庭的她，從小接受儒家文化的熏陶，注重孝道，講究忠孝禮儀，她做過教師，進過企業(yè)。后來，她覺得隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，全社會正面臨著前所未有的精神危機，她決心利用自己多年來積累的傳統(tǒng)文化底蘊，去弘揚博大精深的國學文化，喚起信仰缺失的人們重覓心靈安頓之道。
“之所以選擇到農(nóng)村授國學課，是因為農(nóng)村孩子大多比城市孩子更缺乏教育引導?！眲⒂罱淌谡f，她選擇到農(nóng)村來傳授國學之道，是希望對學生由物質(zhì)扶貧轉(zhuǎn)到精神扶貧，通過精神上的鼓勵和撫慰，讓孩子們真正健康快樂地成長。如今孩子們已經(jīng)和她結下了深厚的情誼，愛上了她的國學課。她表示，今后一定繼續(xù)關注合作橋的國學教育，通過自己的努力讓更多的人得到心靈上的慰藉和素質(zhì)上的提升。
合作橋中學校長王進介紹，鄉(xiāng)黨委政府以及學校領導都非常重視國學教育，一直沒有停止過探索的腳步，他們希望通過對學生傳輸國學思想繼而影響到全鄉(xiāng)每一個家庭。
目前，學校的教育模式已初見雛形，專門成立了一支有激情、素質(zhì)高的年輕特崗教師為主力的國學教育學習小組，通過對他們的授課傳道，將國學教育貫穿到課堂中。學校每班每周至少開設一節(jié)國學教育課，每天早操后有20分鐘經(jīng)典國學文化誦讀時間，每年至少邀請國學專家進行國學講學三次以上。
合作橋聯(lián)校校長張宏安表示，國學教育進學校、進課堂非常必要，尤其對于農(nóng)村留守學生和家庭教育缺失的學生，學習古人忠孝禮儀能夠從心靈上幫助他們認識自我，重塑自我價值。學校希望，通過國學教育這樣一種方式，讓孩子接受傳統(tǒng)文化的熏陶，推動學校文化禮儀的發(fā)展和學生素質(zhì)的提高。

國學教育受到了學生和家長歡迎
國學教育的推行，受到了師生和家長的歡迎。
“學生對國學教育的學習積極性非常高，家長們也越來越理解、支持這樣的教育方式和教學內(nèi)容?！蓖踹M說，去年下半年，該校曾邀請600名家長來校聽國學講座，大家反應熱烈。一位王姓的母親說，這樣的課要多開，孩子才知道怎么孝順父母。
據(jù)了解，自國學教育進入該校以來，學校的氛圍發(fā)生了很大的變化，學生追鬧打罵的現(xiàn)象銷聲匿跡，學生們學習態(tài)度越來越端正，紀律性增強?？吹嚼蠋煟拆B(yǎng)成了敬禮問好的好習慣。在今年下半年舉行的全區(qū)運動會上，該校學生的組織紀律性和風貌得到了廣泛好評。
另外，通過對學生的影響，也間接地使農(nóng)村家庭受到了教育。今年從合作橋聯(lián)校畢業(yè)的學生張小燕，原本家庭不大和諧，父親和叔叔之間鬧矛盾。在接受了國學教育之后，張小燕決心通過國學教育的力量來改善家庭關系，她在家誦讀國學經(jīng)典文化，給爸媽灌輸仁孝的思想，還聯(lián)合堂弟一起做工作，終于化解了父親和叔叔之間多年不解的矛盾，家庭日益和睦?！跋襁@樣的例子還很多，現(xiàn)在很多兄弟學校都爭著來看看我校的文明風尚。”張宏安笑著說，言語里透著自豪。
“中國的傳統(tǒng)文化要傳承下去，國學教育有必要根植于農(nóng)村土壤，關注農(nóng)村這一塊的學子，使更多的農(nóng)家孩子健康地成長。”鄉(xiāng)黨委書記丁濃芳在接受筆者采訪時表示，要感謝國學教育的志愿者們，因為是他們給孩子們乃至全社會帶來了可貴的精神食糧?！　　　?... （張小燕為化名）