校園書香濃

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”走進(jìn)澧濱小學(xué)校園，走廊上懸掛的經(jīng)典名句，校園櫥窗、班級(jí)墻報(bào)里開辟的“好書推薦”等讀書專欄，躍入眼簾。校園廣播站里傳來配著古樂的經(jīng)典美文縈繞耳畔，再細(xì)細(xì)品味教師學(xué)習(xí)心得欄里的一篇篇學(xué)習(xí)感悟，用心瀏覽各班制作的讀書活動(dòng)特色展版，讓每個(gè)人都能體味到澧濱小學(xué)獨(dú)特而濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
　　學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長。多年來，澧濱小學(xué)一直把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校作為目標(biāo)，始終堅(jiān)持以“聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、立求實(shí)效”為學(xué)習(xí)主旨，采取各種有效措施，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生讀書，取得了顯著效果。
圍繞中心打造學(xué)習(xí)特色
　　每周星期四下午，澧濱學(xué)校的教師們都要集中開展讀書學(xué)習(xí)或者教研活動(dòng)，這一天被稱為“教研日”，這是該校開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和“書香校園”活動(dòng)的一個(gè)剪影。
　　在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，該校緊緊圍繞學(xué)校中心工作以辦人民滿意的教育、建人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師為目標(biāo)，學(xué)校黨總支在組織構(gòu)建上下功夫，對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作進(jìn)行了周密的組織和安排，制定了學(xué)習(xí)方案，建立了集體學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、現(xiàn)場學(xué)習(xí)、考核檢查等制度，全校84名黨員共分為4個(gè)學(xué)習(xí)小組，每位行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個(gè)年級(jí)組開展學(xué)習(xí)。黨員帶動(dòng)全校教職工學(xué)習(xí)，全校200多名教師共分11個(gè)學(xué)習(xí)小組，強(qiáng)調(diào)組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，提倡學(xué)習(xí)過程中分享經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)學(xué)校還通過宣傳櫥窗和學(xué)習(xí)心得欄展示學(xué)習(xí)成果。
　　　　　　　　　創(chuàng)新載體多點(diǎn)推進(jìn)學(xué)習(xí)
一直以來，澧濱小學(xué)緊密聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)踐特色，以校園文化為載體，開展以"書香校園"為主題的各種實(shí)踐活動(dòng)，著力營造濃郁的文化氛圍，打造書香校園。學(xué)校黨總支在引導(dǎo)廣大黨員學(xué)習(xí)的同時(shí)，努力在學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)途徑上進(jìn)行新的探索，從多點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。
向書本學(xué)習(xí)。按照"用什么，學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么"的原則，學(xué)校黨總支規(guī)定黨員教師每學(xué)年必須讀一本書，規(guī)定了教師學(xué)習(xí)教育理論體系的必學(xué)課題，并以這些課題為主線延伸到專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)強(qiáng)化了師德建設(shè)和業(yè)務(wù)能力的提升，實(shí)現(xiàn)“學(xué)以立德，學(xué)習(xí)增智。”
向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。該校牢固樹立實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把學(xué)習(xí)與教育教學(xué)工作緊密聯(lián)系起來。學(xué)校按計(jì)劃、分層次、有步驟地開展了一系列教師評(píng)比等活動(dòng)，自2009年以來，全校有50多名教師先后評(píng)為師德標(biāo)兵，3名教師被評(píng)為區(qū)級(jí)名優(yōu)教師，30多名教師進(jìn)入了學(xué)校名優(yōu)教師行業(yè)。同時(shí)，黨員教師還帶頭參加許多國家、省級(jí)課題研究。
向群眾學(xué)習(xí)。學(xué)校一年一次的"教學(xué)開放日"活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長來學(xué)校聽課，廣泛聽取家長們對(duì)學(xué)校教學(xué)的意見，改進(jìn)教育教學(xué)方法，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
向外界學(xué)習(xí)。該校從立足本校出發(fā)，不斷增強(qiáng)開放意識(shí)，先后與岳陽市岳陽樓小學(xué)等學(xué)校建立友好往來，互相學(xué)習(xí)。

強(qiáng)化落實(shí)注重學(xué)習(xí)實(shí)效
該校充分利用本地教育資源為教學(xué)服務(wù)，每月安排一次講座，請(qǐng)名師專家授課，讓教師向身邊的"活教材"和周圍的"標(biāo)兵"學(xué)，向請(qǐng)進(jìn)來的專家求學(xué)，在學(xué)習(xí)中交流，在交流中提高。通過學(xué)習(xí)，加深了教師們對(duì)教育理念的理解，使廣大教師的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀有了很大的改變。
一分耕耘、一分收獲，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，該校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織取得明顯成效。2010年，該校承擔(dān)了省級(jí)研究課題"網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的讀寫"獲得了省級(jí)階段性二等獎(jiǎng)。2009年度、2010年度該校都被評(píng)為"學(xué)校教育目標(biāo)管理先進(jìn)單位"、"獲年度督導(dǎo)管理檢查城區(qū)學(xué)校一等獎(jiǎng)"。