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崔永元怒斥湖南教育廳續(xù):公益獲甘肅副省長禮遇

更新時間:2018-03-19 13:45:46 來源:www.vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯:周蘆屾 已被瀏覽 查看評論
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6月11日,崔永元發(fā)出一條微博怒斥湖南省教育廳,“崔永元公益基金第六期鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)8月培訓(xùn)100名湖南鄉(xiāng)村教師。為此,湖南省教育廳回復(fù):不反對、不支持、不參與。我們非常憤怒,在此正式評價湖南省教育廳:不努力、不作為、不要臉!”此微博發(fā)出后,網(wǎng)友的評論很快達(dá)到數(shù)萬條,公眾對此廣為關(guān)注。

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崔永元是在第六期“愛飛翔·鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”公益活動啟動儀式上發(fā)出這條微博的。據(jù)了解,這期培訓(xùn)教師來源地擬定為湖南省13個縣市,包括邵陽市的城步縣、邵陽縣、隆回縣;湘西州的古丈縣、永順縣、龍山縣;懷化市的通道縣、麻陽縣;郴州市的桂東縣、安仁縣、汝城縣;婁底市的新化縣和漣源市。

當(dāng)時,崔永元接受中國青年報記者采訪時表示,5月18日,鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)委員會主任董峰通過電話和湖南省教育廳進(jìn)行聯(lián)系,并按照辦公室一位姓王的負(fù)責(zé)人要求,通過傳真發(fā)去蓋有印章的公函,并以電子郵件方式發(fā)去項(xiàng)目介紹。

在電子郵件中,他們對湖南省教育廳提出了幾點(diǎn)合作需求,包括:出一個文件或者通知,把選拔教師的事情通知相關(guān)教育局;在教育廳的政務(wù)網(wǎng)上把這次選拔活動的通知、流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公告;督促各縣教育局,作為本期活動參訓(xùn)教師的主管及審核單位,根據(jù)相關(guān)選拔標(biāo)準(zhǔn),核實(shí)信息,并在教師參訓(xùn)申請表上蓋章簽字;把入選的教師名單在政務(wù)網(wǎng)上進(jìn)行公示,接受公眾監(jiān)督,等等。

崔永元說:“鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)曾出現(xiàn)過被官員頂替的事件,我們希望能夠得到地方教育部門和政府的監(jiān)督和支持,在我看來,培訓(xùn)貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村教師,也是當(dāng)?shù)亟逃姓块T的分內(nèi)事,理應(yīng)配合。”

據(jù)了解,“崔永元公益基金”成立于2007年9月,是崔永元和中國紅十字基金會共同發(fā)起成立的,致力于鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn),幫助他們開拓視野、更新觀念、提升能力。截至2012年5月,崔永元公益基金已經(jīng)培訓(xùn)了700多位來自甘肅、貴州、四川、湖南、黑龍江、內(nèi)蒙古、新疆的鄉(xiāng)村教師,受益師生達(dá)萬余人。

崔永元告訴記者,在甘肅,每次培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師的活動,副省長郝遠(yuǎn)都親自參加,他幾次拉著崔永元的手說:“能不能再多給我們增加一些名額,我們的老師需要這樣的培訓(xùn)啊,我代表他們謝謝你。”甘肅省教育廳也表示,培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師選拔越嚴(yán)格越好,“需要我們做什么,我們就做什么,全力以赴!”

“不同的教育部門,差距為何如此之大?”崔永元說,“這個活動我并沒有親自出面,都是志愿者在干,但不管出面聯(lián)系此事的人是誰,都應(yīng)獲得教育部門的尊重,‘不反對、不支持、不參與’真讓學(xué)生和志愿者們感到心寒。”

在當(dāng)天的啟動儀式上,崔永元宣布,“在沒有湖南省教育廳支持的情況下,崔永元公益基金鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)計(jì)劃正式啟動。”

對于崔永元發(fā)出的微博,6月12日,湖南省教育廳公開回應(yīng)。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,民間公益組織開展公益活動,應(yīng)由該組織依法依規(guī)進(jìn)行組織,省教育廳作為政府機(jī)構(gòu),依照自身的職能職責(zé),不宜代替民間組織直接發(fā)文和參與組織。

關(guān)于崔永元在個人微博發(fā)表的言論,湖南省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示“不理解”。該負(fù)責(zé)人還表示,為支持該公益基金在湖南做好該項(xiàng)工作,已推薦湖南省專門從事中小學(xué)教師培訓(xùn)的湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究會與崔永元公益基金會聯(lián)系,對他們在湖南的活動給與必要的協(xié)助。

董峰告訴記者,在得到“三不”的回復(fù)口徑之后,他隨即詢問對方有何困難和材料不規(guī)范之處?對方說:“沒有理由和原因。”隨即就掛斷了電話。他說:“政府部門應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,知道自己是做什么的,應(yīng)該扮演什么角色。如果教育行政部門心里裝著老師、裝著孩子,教育廳的態(tài)度就不該是如此。”

至于是否會與湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究會合作,董峰稱希望見到湖南省教育廳的書面委托,并且將委托函掃描件發(fā)到他的電子郵箱上,由他向崔永元匯報后再決定是否合作。

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