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慈利全面推行區(qū)域性集體教研工作為教師成長搭建專業(yè)平臺

更新時間:2017-12-09 12:52:01 來源：vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
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張家界訊 近日,慈利縣教育局區(qū)域性集體教研工作啟動儀式在該縣通津鋪中學(xué)舉行。該縣教育局相關(guān)負責(zé)人、片區(qū)教研組長、教師代表參加了啟動儀式。
啟動儀式中，第四片區(qū)教研組長就如何提升區(qū)域性集體教研質(zhì)量做了發(fā)言，其他片區(qū)教研組長和教師代表也踴躍發(fā)言，結(jié)合教研實際就區(qū)域性集體教研工作如何開展提出建議30余條。該縣教育局相關(guān)負責(zé)人就區(qū)域性集體教研工作要求各位教研組長、教師要注重教研內(nèi)容的新意與質(zhì)量；要注重教研過程的檢查和落實；要注重教研成果的總結(jié)和推廣。
據(jù)了解，慈利縣教育局教研室以“抓好校本研修、促進教師成長”為目的，推行區(qū)域性集體教研活動。該項活動依據(jù)全縣學(xué)校區(qū)域分布原則，將31所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)分成6個聯(lián)片教研組。聯(lián)片教研組下設(shè)學(xué)科教研組，作為業(yè)務(wù)指導(dǎo)機構(gòu)和片內(nèi)教研活動的基本單元。各片區(qū)定期開展教學(xué)教研活動，針對各片、各校教研工作發(fā)展的局限性和不平衡性，以片區(qū)內(nèi)強勢學(xué)科為龍頭，科學(xué)選題、嚴密設(shè)計、共同探討提高。此項活動旨在帶動該縣薄弱學(xué)校薄弱學(xué)科的發(fā)展，促進各兄弟學(xué)校之間的交流和合作，為教師的成長搭建較為專業(yè)的平臺。
　　　　
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