規(guī)范學(xué)科競(jìng)賽的實(shí)質(zhì)是規(guī)范辦學(xué)行為

　　北京市教委23日下發(fā)通知，嚴(yán)禁各區(qū)縣教委和各中小學(xué)組織義務(wù)教育階段學(xué)生報(bào)名參加各種學(xué)科類競(jìng)賽活動(dòng)，嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校通過學(xué)科競(jìng)賽或參考競(jìng)賽成績(jī)來選拔學(xué)生。這“兩個(gè)嚴(yán)禁”，道出了當(dāng)前社會(huì)上存在的學(xué)科競(jìng)賽泛濫的問題，發(fā)出了規(guī)范辦學(xué)的明確信號(hào)。
　　北京市教委通知的緣起，正是“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽出現(xiàn)問題。通知指出，一些單位在北京以舉辦“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽名義，面向義務(wù)教育階段學(xué)校和學(xué)生組織開展全市性學(xué)科競(jìng)賽，收取報(bào)名費(fèi)并向?qū)W校按比例返還，并稱將從選拔的優(yōu)秀學(xué)生中向高一級(jí)學(xué)校推薦。這樣的舉動(dòng)，使學(xué)科競(jìng)賽蛻變?yōu)槟撤N程度上的斂財(cái)活動(dòng)。
　　“兩個(gè)嚴(yán)禁”的實(shí)質(zhì)是規(guī)范辦學(xué)，對(duì)各級(jí)學(xué)校進(jìn)行依法管理。學(xué)校有組織地參加這類社會(huì)化的競(jìng)賽，使之成為學(xué)校教育的規(guī)定動(dòng)作，學(xué)生和家長(zhǎng)只能被動(dòng)參加。而將競(jìng)賽成績(jī)與選拔學(xué)生掛鉤，將產(chǎn)生強(qiáng)烈的“指揮棒”效應(yīng)，實(shí)質(zhì)是利用手中的選拔特權(quán)為競(jìng)賽活動(dòng)“撐腰”，是對(duì)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)變相“綁架”。
　　競(jìng)賽活動(dòng)與學(xué)校的“聯(lián)姻”，早就引起社會(huì)不滿，也引起各地教育主管部門重視。如北京市2003年12月就下發(fā)通知，要求嚴(yán)格管理義務(wù)教育階段學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。江蘇等地嚴(yán)格控制面向中小學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)，2008年起全面叫停面向中小學(xué)階段學(xué)生的學(xué)科類競(jìng)賽活動(dòng)。足見規(guī)范學(xué)校與競(jìng)賽活動(dòng)的關(guān)系，需要持續(xù)發(fā)力。
　　作為競(jìng)賽，一定程度上能夠檢驗(yàn)?zāi)承W(xué)生某些方面的才能水平。但正由于是競(jìng)賽，所以并不適合所有學(xué)生。讓競(jìng)賽活動(dòng)以民間形式存在，讓學(xué)生視自身情況自主選擇，無疑才是科學(xué)的態(tài)度和做法。義務(wù)教育階段的學(xué)校方面理應(yīng)認(rèn)清自己的本分，做理性的旁觀者和學(xué)生利益的維護(hù)者，而不是商業(yè)活動(dòng)的參與者。
　　規(guī)范辦學(xué)行為，使主管部門的要求真正落到實(shí)處，需要后續(xù)的嚴(yán)格監(jiān)管。這就必須讓那些涉嫌參與了“希望杯”誤導(dǎo)公眾的學(xué)校曝光于公眾面前，更要讓相關(guān)的違規(guī)者受到處罰。只有這樣，才能使整治落到實(shí)處，杜絕類似情況出現(xiàn)。