日常生活

讓校園美麗和諧

更新時間:2018-03-19 12:35:20 來源：vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號
公元前372年農(nóng)歷四月初二這一天，孟子的母親生下孟子。孟母注重教育子女而且善于教育子女，孟子在孟母的教育之下，成長為與孔子齊名的大學(xué)者、大圣人。后來儒家稱孔子為“至圣”，稱孟子為“亞圣”，并列稱為“孔孟”。由此可見，孟母是中國古代的一位大教育家，我們國家把孟母生下孟子這一天作為中國的母親節(jié)，是很有紀(jì)念意義的。
《三字經(jīng)》上說：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼?！标P(guān)于孟母“擇鄰而居”則涉及“孟母三遷”這一完整的故事：孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事（也就是學(xué)習(xí)殯葬的樣子作孝子哭死人等。）孟母認(rèn)為這對孟子的成長不利就把家搬到市場旁邊，孟子又嬉為炫賣之事（學(xué)起那些做買賣商人吆喝著做生意的樣子）。孟母又認(rèn)為“此又非所以處吾子也”。復(fù)徙居于學(xué)宮之旁。孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進退之事（講禮節(jié)謙讓），孟母認(rèn)為這兒有利于孩子的成長，于是就定居了下來。
“孟母三遷”的故事，人們基本上都耳熟能詳，但是對于環(huán)境可以造就人才，環(huán)境也可埋沒人才這深層哲理就沒有孟母那樣悟得透。
我們今天從“孟母三遷”得到借鑒，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，優(yōu)化校園環(huán)境是一個重要的環(huán)節(jié)，決不可等閑視之。校園環(huán)境包括哪些內(nèi)容：一般說來分硬件和軟件兩大方面。硬件指的學(xué)校的基本建設(shè)，軟件指的是在黨的教育方針指引下，學(xué)校全體師生共同營造的那種寧靜、和諧、融洽的有利于青少年健康成長的境域和氛圍。硬件不可或缺，軟件尤為重要。
在硬件建設(shè)方面，各級黨和政府付出了極大的精力著手考慮這件事。我市領(lǐng)導(dǎo)在“再窮不能窮學(xué)校，再苦不能苦孩子”思想指導(dǎo)下，就出現(xiàn)了許多令人驚嘆的卓績，武陵源區(qū)的大部分鄉(xiāng)村學(xué)校都得到重新修建，有的既古樸典雅又頗具現(xiàn)代氣質(zhì)，讓人嘆為觀止?！?a class="insidelink" target="_blank" title="張家界">張家界日報》載：曾經(jīng)感動中國的桑植汨湖鄉(xiāng)王元舉、王化安父子所在的姚峰界小學(xué)正在選址重建；慈利縣僅2009年教育經(jīng)費支出就達3.03億元等等，不勝枚舉。我們也充分相信各級黨政部門尊師重教的力度定會越來越強。
在軟件建設(shè)方面，主要是意識形態(tài)方面的努力。建設(shè)和諧校園是全社會的事，尤其廣大師生責(zé)無旁貸。中華民族的傳統(tǒng)美德要傳承，黨的號召要積極響應(yīng)且令行禁止。一切按教育方針辦事，大力宣傳正面典型，時時處處講究道德規(guī)范，文明風(fēng)尚，杜絕一切不利于團結(jié)進步的言行滋漲蔓延，校園的和諧局面一定會逐漸形成。要做到這樣，校長是靈魂，運籌全局；教師是關(guān)鍵，要注重自己的師德修養(yǎng)，一定要愛生如子且一視同仁；學(xué)生是主體，愛學(xué)校、愛班集，按學(xué)生守則辦事、作人。
校園的硬件和軟件應(yīng)該辯正統(tǒng)一地看，校園的基本建設(shè)含校園的風(fēng)景美麗，給師生的心情、生活環(huán)境、教學(xué)工作等開創(chuàng)優(yōu)厚的條件。但是按照“外因是條件，內(nèi)因是根據(jù)，外因要通過內(nèi)因起作用”的教導(dǎo)來說，人才的培養(yǎng)主要看教育者的努力和人才自身的發(fā)奮力度。認(rèn)識了這一點之后，只要學(xué)校全體成員記住自己的責(zé)任，從我做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)校面貌就一定會改觀。讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)和諧美麗的校園而共同努力奮斗！
................... （作者系張家界市一中退休教師） 張家界旅游網(wǎng)

　　免責(zé)聲明：除來源有署名為特定的作者稿件外，本文為張家界旅游網(wǎng)編輯或轉(zhuǎn)載稿件，內(nèi)容與相關(guān)報社等媒體無關(guān)。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實，對本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請讀者僅作參考，并請自行核實相關(guān)內(nèi)容。
分享到：

【復(fù)制本文地址 】【收藏】 【打印文章】
分享到：