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讀《第五項(xiàng)修煉》談收獲

更新時(shí)間:2018-03-19 12:30:31 來源：vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號 這次進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，我同學(xué)友一樣收獲頗多。借此機(jī)會，想同大家一起分享讀一本書的收獲。
《第五項(xiàng)修煉》是當(dāng)代管理大師美國麻省理工學(xué)院博士彼得·圣吉，通過對4000多家企業(yè)的培訓(xùn)研究，而總結(jié)出的一套科學(xué)完整、理論和實(shí)踐相結(jié)合的新型管理方法。本書所倡導(dǎo)的中心就是在學(xué)習(xí)型組織中進(jìn)行的五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考、自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。
怎樣把一個(gè)組織的人凝聚起來，是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所關(guān)心的重點(diǎn)。真正的領(lǐng)導(dǎo)者懂得向成員樹立一個(gè)共同的目標(biāo)，使之建立起工作使命感，使之意識到其在此項(xiàng)工作中不可或缺的位置，使團(tuán)隊(duì)之間、成員之間建立起良性競爭，使每個(gè)人不單單只是為了完成任務(wù)而工作，而是在工作中得到成長，獲益良多，從而為自我超越提供機(jī)會，增強(qiáng)信心。這樣，組織成員才懂得視工作為樂趣，變被動為主動，才會擺脫壓力，進(jìn)入快樂工作的狀態(tài)。
而學(xué)習(xí)型組織能夠幫助企業(yè)、單位實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。創(chuàng)造良性的學(xué)習(xí)氛圍，使組織成員在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)揮自己的潛能，敢于挑戰(zhàn)極限、不斷創(chuàng)新、取長補(bǔ)短，和整個(gè)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)成果，在團(tuán)體進(jìn)步的同時(shí)，自我得到了加倍的成長。
在此，我圍繞作者所推崇的五項(xiàng)修煉，把學(xué)習(xí)的一些初淺認(rèn)識、感悟做一個(gè)簡要的交流。
系統(tǒng)思考。這是一個(gè)概念框架，又是一個(gè)知識體系或工具系列，其功能是讓各類系統(tǒng)模式清晰可見，使我們在頭腦中有一個(gè)整體概念，從而幫助我們認(rèn)識如何有效改變這些模式。系統(tǒng)思考的修煉是建立學(xué)習(xí)型組織最重要的修煉。在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的今天，提高理性思維和行政處事能力，更需要重視和學(xué)會系統(tǒng)思考。
自我超越。這是幫助建立“學(xué)習(xí)型組織”的原動力。我們應(yīng)該記得剛參加工作時(shí)那渾身的勁頭兒，那渴望創(chuàng)出一番天地的激情，那企圖改變世界的信念。而隨著長久的工作和現(xiàn)實(shí)的狀況，那種激情在不斷被消磨，甚至殆盡。怎樣才能讓我們重拾那份飽滿的激情，這就需要意識到工作中的自我超越可實(shí)現(xiàn)性。不斷澄清和加深個(gè)人愿景的修煉，是持續(xù)集中我們的能量、增強(qiáng)毅力并客觀觀察現(xiàn)實(shí)的修煉。
心智模式。這是我們對世界的理解、假設(shè)、歸納和判斷，對自己的行為會產(chǎn)生影響。要適應(yīng)不斷變化的客觀環(huán)境對組織的影響并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須依賴管理團(tuán)隊(duì)成員看待本單位、競爭對手和市場的集體心智模式的轉(zhuǎn)變過程。心智模式的修煉就是“富于學(xué)習(xí)性”的溝通交流，有效表達(dá)自己的思想，開放思想接受他人影響，取其精華、棄其糟粕。
共同愿景。這項(xiàng)修煉非常有價(jià)值，投入最小的力量而得到最大的收獲。這個(gè)力量不在于大，關(guān)鍵是對和準(zhǔn)。有一種領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)時(shí)懂得分享我們所追求的未來圖景，或許有人說這種領(lǐng)導(dǎo)很具有“煽動力”，但這樣的領(lǐng)導(dǎo)卻是一個(gè)睿智的領(lǐng)導(dǎo)。就像古時(shí)戰(zhàn)前大將軍在士兵前慷慨激昂的喊口號，激起了士兵們的滾滾熱血，使士兵們認(rèn)識到他們今日的奮勇殺敵可以換來國家的和平、家人的安定。這就是將軍向士兵描述的共同愿景，把很多的個(gè)體緊緊凝聚成一個(gè)整體，把“要我做”變?yōu)椤拔乙觥?。這遠(yuǎn)比硬性指派要高明得多。
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。人是很難被集中起來成為一個(gè)真正發(fā)揮效率的團(tuán)體的。這是需要被帶動和修煉的，也是考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)能力的。團(tuán)隊(duì)成員每人都有各自高于他人之處，如果能讓他們真正進(jìn)入良性狀態(tài)學(xué)習(xí)和工作，不僅能做出非同尋常的業(yè)績，而且每個(gè)成員都能在他人影響下得到啟發(fā)、靈感、點(diǎn)撥和吸收，從而迅速成長。作者倡導(dǎo)一種“深度匯談”，也就是成員暫時(shí)忘掉假設(shè)和成見，進(jìn)入真正的“共同思考”，在此過程中需要注意辨別并消除學(xué)習(xí)障礙。比如說自我防衛(wèi)，太過主觀，缺乏主見。
《第五項(xiàng)修煉》所涉及內(nèi)容在科學(xué)管理中是一個(gè)有機(jī)的整體，缺一不可。首先要明確自己是學(xué)習(xí)型組織中的一員，學(xué)習(xí)管理團(tuán)隊(duì)，先要學(xué)會管理自己。管住、管好、提升自己，就應(yīng)該增強(qiáng)修煉意識；這種修煉不是單項(xiàng)修煉，而是綜合修煉；不是領(lǐng)導(dǎo)或?qū)熞倚逕挘枪ぷ魉枳杂X自愿修煉；不是急功近利一時(shí)一事的修煉，而是日積月累堅(jiān)持不懈的終身修煉。我們要不斷加強(qiáng)自身修煉，力爭做一名黨和人民滿意的公務(wù)員。
（作者系市委黨校第44期處級干部培訓(xùn)班學(xué)員） 張家界旅游網(wǎng)

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