幼兒園里的男幼師

他，多才多藝，一個(gè)帥小伙；他，畢業(yè)于長沙師范英語教育專業(yè)；他，婉謝了親朋好友苦口婆心的規(guī)勸；他，忽略了眾多世俗不予理解的目光，義無反顧地沉浸在幼兒園男教師這行職業(yè)。他，就是向超，永定區(qū)糧食局藝術(shù)幼兒園的老師，小朋友們眼中的快樂孩子王。
可以說，向超這位陽光男教師的介入，如一縷清新別樣的漣漪，彈拔了女性幼教隊(duì)伍的一池春水。
今年24歲的向超是土生土長的張家界慈利人。小教專業(yè)的他為什么會(huì)成為一名男幼師?機(jī)緣巧合，2008年，即將畢業(yè)的向超在長沙師范學(xué)校的一次百家單位招聘會(huì)上被深圳的幾所幼兒園園長看中，直接邀請(qǐng)他去實(shí)習(xí)。他考慮到父母無人照顧，大學(xué)期間甚少回家陪家人，正好張家界糧食局幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來長沙學(xué)校招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，一眼相中向超?？紤]再三，他毅然選擇回到家鄉(xiāng)，從此與幼教結(jié)下了不解之緣。
剛開始接觸幼兒教育，向超的角色轉(zhuǎn)換并不是一帆風(fēng)順的。剛?cè)雸@那會(huì)兒，不知道怎么跟孩子溝通交流，面對(duì)那些“小不點(diǎn)兒”有點(diǎn)不知所措。在一位資深老教師的細(xì)心引導(dǎo)下，在這樣的大環(huán)境里耳濡目染，加上自己的潛心學(xué)習(xí)，慢慢的，向超適應(yīng)了幼兒教師這個(gè)角色。一學(xué)期后，經(jīng)歷了“堅(jiān)持”和“愛心”洗禮的他，真正喜歡上了幼教這份事業(yè)?！翱粗⒆觽兲煺鏍N爛的臉龐，再大的壓力再大的困難似乎遁隱得無影無蹤，跟孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光永遠(yuǎn)是快樂的?！本瓦@樣，向超正式成為糧食局幼兒園的一名老師。他現(xiàn)在擔(dān)任10個(gè)班的體能老師，4個(gè)班的英語老師，外兼特長班舞蹈老師。他也是張家界超級(jí)寶貝親子俱樂部的快樂主持。小朋友們喜歡叫他小超哥哥。
回到家鄉(xiāng)工作，小超老師一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度要求自己，在工作上一絲不茍，近幾年連續(xù)獲得“單位先進(jìn)工作者”，永定區(qū)“學(xué)前教育優(yōu)秀老師”等光榮稱號(hào)，在全市幼教教學(xué)比武大賽中，憑借體育活動(dòng)《有趣的椅子》獲得二等獎(jiǎng)，也曾多次受邀在外文藝演出，舞蹈才華得以展示。2009年下半年，他成立了個(gè)人工作室——娃娃魚快樂律動(dòng)工作室，創(chuàng)編的幼兒律動(dòng)操深受小朋友的追捧與喜歡，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友們的一致好評(píng)，很快成為園長的得力助手。雖然社會(huì)上對(duì)男幼師有一些誤解，認(rèn)為幼兒園都是“阿姨”，男教師會(huì)給人婆婆媽媽的感覺，不會(huì)照顧孩子。但他表示，即便有非議也不動(dòng)搖，就是要做一名孩子們喜歡的“明星老師”。
向超通過利用網(wǎng)絡(luò)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷吸收國內(nèi)外先進(jìn)幼教理念，也先后被園所派到長沙、廣州、深圳等城市學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變觀念，把新的理論思想帶到幼兒園，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼教各項(xiàng)工作得到更好的開展和發(fā)展。園內(nèi)大型活動(dòng)策劃大部分出自向超之手，在老師們的協(xié)作下每次活動(dòng)都取得圓滿成功。孩子們通過活動(dòng)開闊了眼界，展示了自己，孩子們的身心得到了和諧的發(fā)展。
每天，向超細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，細(xì)心做好每一件事。平時(shí)沒課都會(huì)走進(jìn)教室和孩子們蘭，一起唱歌一起做游戲，“小超哥哥”平時(shí)跟小朋友們一起，心里沒有壓力，永遠(yuǎn)保持著那份童真，每天都很開心。
“我希望能有更多的男性加入到幼教事業(yè)當(dāng)中來。”向超說，傳統(tǒng)意義上，人們普遍認(rèn)為女性更加適合從事幼教事業(yè)，男性相對(duì)而言比較粗心，而實(shí)際上，男性更加豁達(dá)，思維也更加活躍。而幼兒教育階段，人們往往忽視性格的培養(yǎng)，倡導(dǎo)引進(jìn)男教師對(duì)于幼兒的性格平衡十分有利。
“幼兒園招收男教師是一種新生現(xiàn)象，糧食局幼兒園也首次做了嘗試，取得了很好的效果?！奔Z食局藝術(shù)幼兒園園長楊輝女士告訴記者。
幼兒園男教師跟女教師在個(gè)性氣質(zhì)和特點(diǎn)上有很大的差異，各有所長：女教師更加富有愛心和耐心，在對(duì)幼兒的保教工作上，能更加細(xì)致、溫柔；男教師主要是顯得更加陽剛、堅(jiān)強(qiáng)、大度和勇敢，在對(duì)幼兒思維的啟迪和體育活動(dòng)上，更加擅長。“幼兒園引進(jìn)男教師，可以說會(huì)為幼兒園注入一股新鮮的活力，有利于幼兒的性格平衡和個(gè)性發(fā)展，從另一個(gè)方面來說，幼兒園也需要配備男教師，無論是在安全還是應(yīng)急反應(yīng)方面或是日常管理和后勤服務(wù)，有時(shí)候都需要一些男教師?！睏钶x園長說。
瞧，“小超哥哥”帶著一群活蹦亂跳的孩子們走來了，“小超哥哥”好陽光?。?/P>

編者的話：
幼兒園招收男教師，永定區(qū)糧食局藝術(shù)幼兒園的嘗試是值得期許的！作為目前我市為數(shù)不多的男幼教工作者之一，向超的勇敢選擇和為此付出的努力是值得贊許和支持的！
幼兒園有男教師的好處很多。但由于目前社會(huì)對(duì)于男幼師還存有偏見，即便是標(biāo)榜開明的高素質(zhì)人群也難以抵擋心中若有若無的獵奇心理。因此，要留住他們還需要全社會(huì)的理解和支持。希望男教師不要成為幼教行業(yè)里的“流星”，要成為一棵棵參天大樹扎根于幼兒教育這片沃土。幼兒園和孩子們是需要男教師的，相信向超老師的選擇沒有錯(cuò)！也相信未來的幼教事業(yè)是男教師無悔的選擇。

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