日常生活

仁愛：學(xué)校扎根的教育理念

更新時(shí)間:2018-03-19 12:33:44 來(lái)源：www.vvv-eee-multi-tld-no-pending.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評(píng)論
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南通第一中學(xué)，是我們此行的第一站。當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)國(guó)家級(jí)精神文明先進(jìn)單位，感受到的是一所國(guó)家級(jí)示范中學(xué)的規(guī)范性：踏入校園，正是學(xué)生出操的時(shí)候，沒有嘈雜，只聽到整齊的腳步聲，一切是那么有序。舉步前行，樹木蔥郁間是高低典雅的建筑：俯仰樓、弘毅樓、至善樓、至真樓、至美樓、至誠(chéng)樓、行果樓、博約樓、靜海樓……單單從每一幢樓的名字就可感受到學(xué)校教育的風(fēng)格。據(jù)接待我們的王校長(zhǎng)介紹：學(xué)校在90年的辦學(xué)歷程中始終堅(jiān)持高舉精神關(guān)愛；堅(jiān)持教育貼近生活，為學(xué)生身心健康，全面發(fā)展，終身發(fā)展服務(wù)；堅(jiān)持教育的根本是追求真理，探求真知，學(xué)做真人。90年的校史，學(xué)校不斷發(fā)展，教師一代換一代，學(xué)生一茬換一茬，變化的是建筑、是老師、是學(xué)生，不變的是教育精神，該校堅(jiān)守核心的思想理念：仁愛教育。
教育只有摒棄功利才會(huì)回到本源。以人為本的仁愛教育，南通學(xué)校不是掛在口頭上，學(xué)校遵循“敬誠(chéng)勤樸”的校訓(xùn)，依據(jù)“以人為本，以法為據(jù)，以管為實(shí)，以進(jìn)為務(wù)”的治校理念，強(qiáng)化“整體優(yōu)化”的辦學(xué)特色，激發(fā)人的智慧，發(fā)掘人的潛能，尊重人的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值，為學(xué)生的終身進(jìn)步奠基，為社會(huì)的文明進(jìn)步育人。學(xué)校十分重視德育工作，在育人體系中已構(gòu)建起傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)的完整對(duì)接?！兜茏右?guī)》中告訴我們?nèi)伺c人“泛愛眾，而親仁”，這需要一種博愛情懷，需要具有寬廣胸襟。在南通一中校史館里有這樣一尊銅雕半身像，林彌勵(lì)女士當(dāng)年在震驚中外的南京大屠殺期間，與國(guó)際友人共建難民營(yíng)，保護(hù)了幾十萬(wàn)苦難同胞，并因此而載入史冊(cè)。她是該校令人尊敬的女校長(zhǎng)。在展墻上，“情系高原”和“愛心接力”主題活動(dòng)專版告訴我們愛心接力工作已經(jīng)延續(xù)了10多年：1997年，青海發(fā)生雪災(zāi)，一位初一四班名叫楊朔的同學(xué)從電視報(bào)道上看到這條新聞，于是悄悄把自己省吃儉用積攢下來(lái)的100元寄向青海省玉樹村紅旗小學(xué)。楊同學(xué)的愛心在班級(jí)發(fā)酵了，從此“初一四班”每月都會(huì)準(zhǔn)時(shí)寄出同學(xué)們節(jié)省的100元。1994年3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng)以后，“高一三班”每個(gè)禮拜都會(huì)派去兩三位同學(xué)，陪護(hù)一個(gè)無(wú)兒無(wú)女的孤寡老人。15年過(guò)去了，學(xué)校那段“愛心接力棒”還在傳遞。在南通一中這是一筆寶貴的精神財(cái)富，學(xué)校深深懂得用仁愛的精神影響一代又一代莘莘學(xué)子是多么的必要，多年德育工作的扎實(shí)經(jīng)營(yíng)，學(xué)校換來(lái)如此殊榮：全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位。
沈行恬老師現(xiàn)任南通師范學(xué)校校長(zhǎng)，他邀請(qǐng)我們來(lái)到南通師范學(xué)校，這是我國(guó)第一所獨(dú)立設(shè)置的中等師范學(xué)校，由我國(guó)近代著名政治活動(dòng)家、實(shí)業(yè)家、教育家張謇先生于1902年所創(chuàng)建。在南通師范，我們一路看到的是學(xué)生活潑、文明的身影：球場(chǎng)上，三五學(xué)生矯健的步履；琴房?jī)?nèi)，是忘我的操練；展廳里，是學(xué)生交流的細(xì)語(yǔ)；教室中，是學(xué)生專注的目光；飯?zhí)脙?nèi)，《朱子治家格言》告誡每一位學(xué)生“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”；豐碑前，是革命的紀(jì)念；大路上，是學(xué)生鞠躬行禮的問候……是呀，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，在良好的環(huán)境中造就一個(gè)良好品行的人，學(xué)校不拘細(xì)節(jié)用心去培養(yǎng)，讓墻壁說(shuō)話，讓經(jīng)典潛移默化。無(wú)怪乎，一百多年歷史的南通師范能培育出一代又一代優(yōu)秀的教師去服務(wù)于南通乃至世界。實(shí)踐證明，南通的發(fā)展，得益于人才的培養(yǎng)，而后備人才層出不窮，誰(shuí)也不會(huì)忘記張謇辦學(xué)的初衷：“欲教育普及國(guó)民而不求師，則無(wú)導(dǎo)。故立學(xué)須從小學(xué)始，尤須從師范始?！敝匾暯逃悄贤ㄉ鐣?huì)發(fā)展的制勝法寶。
（作者系永定區(qū)合作橋中心學(xué)校副校長(zhǎng)）. 張家界旅游網(wǎng)

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